EL LIDERAZGO, PODER Y AUTORIDAD EN LAS ORGANIZACIONES.

Autores: Mayra Artigas 
               Francisco Toledo

   

En la actualidad nos enfrentamos con cambios constantes en la sociedad, se observa que en el mundo organizacional surgen múltiples situaciones negativas que afectan a su estructura. Algunas de ellas tienen la capacidad para adaptarse rápidamente y sobrevivir en ese entorno turbulento, entre otras condiciones; sin embargo, lo ideal es implementar estrategias que vayan en pro de posibles soluciones, es decir, planificar actividades a objeto de prever, minimizar o neutralizar posibles problemas. Por tal razón, es importante tener en cuenta que el éxito de las organizaciones depende del líder, el cual conviene contar con un conocimiento, una experiencia y voluntad para llevar a buen camino la misma. 

En tal sentido, se señala que dentro de las organizaciones debe haber un gerente que dirija, ejerciendo un liderazgo emocional y transformacional, esto significa que inspira y motiva a sus colaboradores para que alcancen metas que van más allá de sus intereses personales, por el bien colectivo del grupo, bajo una perspectiva ética, humanista, con principios y valores. Si pretendemos influir en las personas, antes de nada, debemos ser capaces de liderarnos internamente, a través de la autogestión de nuestras emociones y pensamientos

Dentro de la gerencia hay que aprender a diferenciar lo que significa liderazgo, poder y autoridad, ya que dichos términos son confundidos. El poder se puede relacionar con  el manejo de autoridad en algunos casos, conduciendo muchas veces al abuso del mismo; más sin embargo, este puede ser considerado también  un   elemento   efectivo   para   el  ejercicio  de   la  autoridad, logrando así resultados positivos, bienestar para todos los miembros de una organización tanto pública como privada. Se puede deducir entonces, que existe cierta confusión en torno al  poder y el liderazgo, lo cual puede ser perjudicial; no obstante, hay quienes afirman que para lograr un liderazgo efectivo, es necesario poseer tanto el poder pertinente, como la habilidad para  saber utilizarlo. Por lo tanto, el poder es un elemento necesario e importante para el desarrollo gerencial.

El poder se lo ganan los líderes de acuerdo a su personalidad, actividad, o situaciones que marcan su desarrollo

 El poder se lo ganan los líderes de acuerdo a su personalidad, actividad, o situaciones que marcan su desarrollo, permitiéndole entonces imponer su voluntad sobre las opiniones o acciones de otros, aunque exista resistencia, lo que significa que el poder está definitivamente influenciado por valores éticos, morales, y socio económico. Claro está que, que el poder no precisamente está vinculado con la agresión, la fuerza bruta, la manipulación o el engaño, sino que también puede considerarse como señal de eficacia, eficiencia personal, como habilidad y destreza para mover, activar recursos; de esta forma, explorar, reconocer y estimular al individuo. Puede ser visto como una habilidad para gerenciar del líder, debido a que incide en la forma de dirección de las organizaciones, guardando una estrecha relación con el entorno social presente. 

 La autoridad es la capacidad que tiene el líder para impartir órdenes y que las demás personas las cumplan, induciéndoles una establecida forma de actuar, en otras palabras, una persona con autoridad, influye en la actividad o comportamiento de otro individuo o de un grupo, pero se debe emplear sin excesos y atropellos contra los subordinados; por lo que se determina que el poder y la autoridad,  constituyen el eje que puede movilizar o paralizar la productividad de las organizaciones; por ello, el liderazgo debe mantener un equilibrio entre estos dos factores a fin de facilitar el logro y consecución de los objetivos propuestos. 

El buen uso de la autoridad por parte del líder, está asociado a la calidad de las conversaciones desarrolladas en la organización.

 

 Por lo que se puede deducir que, si el liderazgo se concentra en la información y  comunicación oportuna de los planes, programas y proyectos,  establecerá la base para hacer una eficiente distribución de poder y autoridad, no sólo porque transformaría las tareas a desarrollar, sino porque permite la toma de decisiones, descubre potencial específico de los individuos, promueve el trabajo en equipo lo cual contribuye con los procesos de cambio para la productividad, permitiendo explorar, experimentar e innovar. 

Por otra parte, se asegura en cuanto al ámbito educativo, que el factor más importante para conseguir que las instituciones sean competitivas es su personal (docente, administrativo y ambientalista), lo que significa que el líder con capacidad de autoridad y poder será quien tenga la cualidad de potenciar  lo mejor de cada uno de ellos, ayudándoles a desarrollar sus capacidades y  contribuyendo a motivarlos con los objetivos  que se quiera alcanzar. Los directivos tienen que practicar en su comportamiento diario lo que predican. 

De manera que, el liderazgo, incluyendo el percibido en las instituciones educativas, debe estar más orientado al desarrollo de la capacidad para obtener ayuda que a la permanencia en el poder, este último requiere ejercer autoridad, pero de manera natural,  sin esfuerzo, con carisma, sobre todo con capacidad y seguridad para dirigir al grupo. Es importante mencionar, que la gerencia en el campo educativo, muchas veces, se caracteriza por un liderazgo impuesto, abusa del ejercicio del poder, por lo que se sugiere que desarrolle más la capacidad de persuasión sobre el personal subalterno, desarrollando relaciones cooperativas, siendo respetuoso de las diferencias, sensible de las necesidades y sentimientos de los otros, pues es la clave para liderar en tiempos donde la tendencia es a posiciones radicales y excluyentes.

     Cabe destacar que, estudios psicológicos y científicos afirman que no cualquier persona está preparada para ocupar estos roles y que menos de la mitad de los líderes observados en cualquier organización demuestran actitudes realmente sanas en cuanto a cómo se ejerce el liderazgo entre sus pares y sus subordinados; pues en la actualidad se evidencia que dichos cargos son asignados a personas que no reúnen los requisitos, sino que lo hacen por amiguismo político, familiar, entre otros, originando consecuencias negativas, que pueden conducir al fracaso laboral.

En fin, la gran mayoría de las organizaciones están estructuradas para otorgar poder, en las cuales debe prevalecer un clima organizacional basado en el trabajo en equipo, comunicación, confianza y principios éticos; de esta manera, estar a la par con los constantes cambios originados en el entorno, así como poseer el conocimiento de la realidad organizacional y la toma de decisiones asertivas donde prevalezca el respeto tanto individual como colectivo; puesto que, la efectividad en la toma de decisiones guarda una estrecha relación con el grado de poder y su uso, tomando en consideración los criterios de autonomía o imposición que prevalezcan.

     

En las organizaciones debe predominar el trabajo en equipo, comunicación, confianza y principios éticos.

 Liderazgo Democrático como alternativa para mejorar el desempeño docente 

Las imágenes que se presentan continuación, muestran la forma como conviene actuar un docente  dentro del aula de clase, el cual debe ser un líder transformador, que se adapte a los cambios a los que hay que enfrentarse día a día; siendo capaz de formar niños y niñas que asuman una postura crítica, reflexiva ante la vida, basada en los valores.

En otras palabras, es necesario que el docente ejerza un liderazgo democrático, en el que se desenvuelva como guía, ya que son los estudiantes quienes deben construir sus aprendizajes significativos, a través de sus experiencias y conocimientos previos; capaces de enfrentarse y actuar ante cualquier situación negativa que se les suscite, buscando alternativas que conlleven a una solución.        

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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